Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2026
Ключевые слова: learning analytics, academic performance prediction, high-precision e-learning course, instructional design, учебная аналитика, прогнозирование успеваемости, высокоточный электронный обучающий курс, педагогический дизайн
Аннотация: В работе обозначена необходимость создания высокоточных электронных обучающих курсов с точки зрения прогнозирования успеваемости студентов. Представлены результаты работы по выявлению ключевых элементов дизайна и обобщенной критериально-содержательной модели высокоточных электронных обучающих курсов. Обозначены перспективы дальнейшПоказать полностьюего развития исследования. The paper highlights the necessity of developing high-precision e-learning courses from the perspective of predicting student academic performance. It presents the findings of a study aimed at identifying key design elements and a generalized criteria-based content model for such high-precision e-learning courses. The prospects for further development of the research are also outlined.
Журнал: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании
Номера страниц: 308-312
Место издания: Красноярск