Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Ключевые слова: adaptation of first-year students, sports university, foreign language, teaching methods, professional socialization, motivation of athletes, адаптация первокурсников, спортивный вуз, иностранный язык, методика преподавания, профессиональная социализация, мотивация спортсменов
Аннотация: В статье рассматривается проблема адаптации студентов первого курса физкультурно-спортивных вузов к образовательной среде. Выявляется специфическая роль дисциплины «Иностранный язык» как уникального инструмента, позволяющего нивелировать стрессогенные факторы, связанные с совмещением интенсивных тренировочных нагрузок и академическПоказать полностьюих требований. На основе анализа психофизиологических и мотивационных особенностей спортсменов обосновывается необходимость пересмотра традиционных методик преподавания. Авторами выделены ключевые принципы (прагматичность, кинестетическая опора, асинхронность, соревновательность), реализация которых превращает языковое образование в средство психологической разгрузки и профессиональной социализации первокурсников. Авторы отмечают, что именно занятия по иностранному языку при определенной организации могут стать уникальным адаптационным ресурсом. Актуальность настоящего исследования обусловлена недостаточной разработанностью темы в педагогической науке. На сегодняшний день отсутствуют системные работы, анализирующие адаптационный потенциал иноязычной подготовки в спортивном вузе. Помимо этого, необходимо пересмотреть статус и методики преподавания иностранного языка в условиях, когда спорт высших достижений становится все более интернациональным. Контракты с зарубежными клубами, работа с иностранными тренерами, участие в международных стартах, чтение профессиональной литературы в оригинале - все это требует от выпускника спортивного вуза владения иностранным языком на качественно ином уровне, чем просто «читать и переводить со словарем». Соответственно, если сам предмет становится профессионально значимым, он меняет свое место в ценностной иерархии студента и может быть эффективно использован для его включения в образовательную среду. The article considers the problem of adaptation of first-year students of physical culture and sports universities to the educational environment. The article reveals the specific role of the discipline «Foreign Language» as a unique tool that makes it possible to offset stressful factors associated with the combination of intense training loads and academic requirements. Based on the analysis of the psychophysiological and motivational characteristics of athletes, the necessity of revising traditional teaching methods is substantiated. The authors have identified key principles (pragmatism, kinesthetic support, asynchrony, competitiveness), the implementation of which turns language education into a means of psychological relief and professional socialization of first-year students. The authors note that foreign language classes at a certain organization can become a unique adaptive resource. The relevance of this study is due to the insufficient elaboration of the topic in pedagogical science. To date, there are no systematic studies analyzing the adaptive potential of foreign language training at a sports university. In addition, it is necessary to review the status and methods of teaching a foreign language in an environment where high-performance sports are becoming more and more international. Contracts with foreign clubs, work with foreign coaches, participation in international competitions, reading professional literature in the original - all this requires a graduate of a sports university to master a foreign language at a qualitatively different level than just «reading and translating with a dictionary». Accordingly, if the subject itself becomes professionally significant, it changes its place in the student's value hierarchy and can be effectively used to integrate it into the educational environment.
Журнал: Проблемы современного педагогического образования
Выпуск журнала: № 92-4
Номера страниц: 212-214
ISSN журнала: 23111305
Место издания: Ялта
Издатель: Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского