Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Педагогика, психология, общество: от теории к практике; Чебоксары; Чебоксары
Год издания: 2026
Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, онлайн-обучение, цифровая образовательная среда, концептуальный дрейф, адаптивные модели, обучающая аналитика
Аннотация: Обосновывается перенос аппарата потокового машинного обучения с детекцией концептуального дрейфа (ADWIN, Adaptive Random Forest) из задач адаптивного энергоменеджмента в задачу непрерывного психолого-педагогического мониторинга состояния обучающихся. Показано, что инкрементальные ансамбли снижают погрешность прогнозирования на 22–3Показать полностью4% и выявляют смену поведенческого режима в среднем за 12,3 наблюдения, что создает основу для своевременной педагогической поддержки.
Журнал: Педагогика, психология, общество: от теории к практике
Номера страниц: 108-110
Место издания: Чебоксары