Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Ключевые слова: polytechnic education, N.K. Krupskaya, soviet education, polytechnic school, Polytechnic University, политехническое образование, Н. К. Крупская, советское образование, политехническая школа, политехнический университет
Аннотация: Статья посвящена анализу воззрений советского педагога Надежды Константиновны Крупской относительно политехнического образования как стратегического направления подготовки квалифицированных кадров для развития промышленности. Рассматривается эволюция и теоретические основы политехнизма на основе трудов выдающихся отечественных педаПоказать полностьюгогов, в частности, Н. К. Крупской, чьи идеи стали фундаментом советской системы политехнического образования. Актуализируя проблему исследования, авторы анализируют нормативно-правовую базу современной России, определяющую приоритеты развития профессионального и высшего образования. В работе в качестве основного метода исследования используется текстологический анализ трудов выдающихся педагогов, а также работы и доклады с выступлений Н. К. Крупской на тему политехнического образования и воспитания. Особое внимание в статье уделяется концепции политехнизма Н. К. Крупской, которая рассматривала политехническое образование как синтез теории и практики, интеграцию науки и труда, сотрудничество школы с предприятиями. В работе подробно описаны две ступени политехнической школы, где первая служит для формирования базовых навыков у младших школьников, а вторая - для профессиональной ориентации подростков через практическую работу на производстве и исследовательскую деятельность. В статье рассмотрены механизмы взаимодействия образовательных учреждений с промышленностью, профессиональными училищами и научными организациями, а также специальная анкета для школ, функционирующих рядом с предприятиями. Отдельно выделены вопросы подготовки педагогов к внедрению политехнического образования, включая изучение специфики предприятий, практическую работу, психологический анализ и педагогику труда подростков. Подчёркивается значимость интеграции вузов с производством, привлечения специалистов с реальным опытом и международного обмена. This article analyses the views of the Soviet educator Nadezhda Konstantinovna Krupskaya on polytechnic education as a strategic approach to training skilled personnel for industrial development. It examines the evolution and theoretical foundations of polytechnic education based on the works of prominent Soviet educators, in particular N. K. Krupskaya, whose ideas formed the foundation of the Soviet system of polytechnic education. In addressing the research question, the authors analyse the regulatory framework of modern Russia that defines the priorities for the development of vocational and higher education. The study employs textual analysis of the works of eminent educators, as well as N. K. Krupskaya’s writings and speeches on polytechnic education and upbringing, as its primary research method. The article pays particular attention to N. K. Krupskaya’s concept of polytechnism, which viewed polytechnic education as a synthesis of theory and practice, the integration of science and labour, and cooperation between schools and enterprises. The paper describes in detail the two stages of the polytechnic school, where the first serves to develop basic skills in younger pupils, and the second to provide career guidance for teenagers through practical work in industry and research activities. The article examines the mechanisms of interaction between educational institutions and industry, vocational colleges and scientific organisations, as well as a special questionnaire for schools operating in close proximity to enterprises. Particular attention is paid to the training of teachers for the implementation of polytechnic education, including the study of the specific characteristics of enterprises, practical work, psychological analysis and the pedagogy of adolescent work. The importance of integrating universities with industry, engaging specialists with practical experience and facilitating international exchange is emphasised.
Журнал: Под знаменем марксизма
Выпуск журнала: Т. 2, № 3
Номера страниц: 51-64
Место издания: Красноярск
Издатель: Красноярская региональная общественная организация Содружество просветителей Красноярья