Взаимосвязь устойчивости к кибербуллингу с самооценкой и эмоциональным интеллектом у студентов-первокурсников : научное издание

Описание

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2026

Ключевые слова: cyberbullying, resilience to cyberbullying, self-esteem, emotional intelligence, freshman students, adaptation crisis, vulnerability predictors, кибербуллинг, устойчивость к кибербуллингу, самооценка, эмоциональный интеллект, студенты-первокурсники, адаптационный кризис, предикторы уязвимости

Аннотация: Статья посвящена изучению взаимосвязей между устойчивостью к кибербуллингу и такими социально-психологическими характеристиками личности, как самооценка и эмоциональный интеллект, у студентов-первокурсников в период адаптационного кризиса. Установлена отрицательная корреляция незащищенности от кибербуллинга с уровнем самооценки и мПоказать полностьюежличностным эмоциональным интеллектом. Выявлена наиболее сильная связь между межличностным эмоциональным интеллектом и уязвимостью к цифровой агрессии. Выяснено, что студенты с адекватной самооценкой и развитым эмоциональным интеллектом достоверно реже оказываются незащищенными перед кибербуллингом. В статье обоснована необходимость профилактической работы, направленной на развитие эмоциональной саморегуляции и оптимизацию самооценки. The article examines the relationship between resilience to cyberbullying and such socio-psychological personality characteristics as self-esteem and emotional intelligence among freshman students during the adaptation crisis. A negative correlation was found between vulnerability to cyberbullying and the level of self-esteem and interpersonal emotional intelligence. The strongest relationship was revealed between interpersonal emotional intelligence and vulnerability to digital aggression. It is shown that students with adequate self-esteem and developed emotional intelligence are significantly less likely to be unprotected from cyberbullying. The article substantiates the necessity of preventive work aimed at developing emotional self-regulation and optimizing self-esteem, rather than limiting screen time.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Перспективы науки

Выпуск журнала: № 6

Номера страниц: 182-188

ISSN журнала: 20776810

Место издания: Тамбов

Издатель: МОО ФРНК

Персоны

  • Аникина М. А. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
  • Макеев С. А. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
  • Туранова Л. М. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)
  • Машанов А. А. (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»)

Вхождение в базы данных