Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Идентификатор DOI: 10.58224/2687-0428-2026-8-7-120-125
Ключевые слова: international students, university, professional and applied physical education, иностранные студенты, вуз, профессионально-прикладная физическая культура
Аннотация: цель исследования - выявить отношение обучающихся из Китая к занятиям по учебной дисциплине «Профессионально-прикладная физическая культура» в вузе. В исследовании принимали участие студенты из Китая в количестве 20 человек, обучающихся в высшем учебном заведении в институте менеджмента и международного бизнеса (по направлению подгПоказать полностьюотовки бакалавриата 38.03.02 «Менеджмент») и институте социального инжиниринга (по направлению подготовки бакалавриата 45.03.02 «Лингвистика») на 1-м, 2-м и 3-ем курсах. Исследование проводили в осенне-зимнем учебном семестре 2025/2026 учебного года в процессе учебных занятий по дисциплине «Профессионально-прикладная физическая культура» в СибГУ им. М.Ф. Решетнева (г. Красноярск). Основными методами исследования являются анкетирование, опрос иностранных студентов и преподавателей вуза и математико-статистическая обработка данных. В результатах исследования представлены наиболее встречающиеся либо наиболее интересные, по мнению исследователей варианты ответов респондентов. Результаты. Проведенное исследование показывает, что иностранные студенты в целом положительно относятся к занятиям по учебной дисциплине «Профессионально-прикладная физическая культура». К наиболее предпочтительным видам спорта, входящим в учебную программу, по мнению обучающихся из Китая, принявших участие в исследовании, относятся настольный теннис и бадминтон, а к наименее предпочтительным - спортивные игры волейбол и баскетбол. Опрос преподавателей вуза показал, что недостаточность владения русским языком служит сильным ограничивающим фактором иностранных студентов в реализации их физических возможностей и является одной из проблем, требующей дальнейших исследований. Заключение. Проведенное исследование позволило установить отсутствие фундаментальных методических рекомендаций при проведении занятий по физической культуре для иностранных студентов. Однако авторами было установлено, что ввиду актуальности проблемы исследования для плодотворного осуществления учебного процесса и реализации рабочих программ по учебной дисциплине «Профессиональная физическая культура» необходима дальнейшая разработка, апробирование и постоянная актуализация программно-методического обеспечения при работе преподавателей с иностранными студентами, обучающимися в российских вузах. the purpose of the study is to analyze the attitude of international students towards classes in the academic discipline «Professionally applied physical culture» at the university. The study involved 20 students from China studied in higher education at the Institute of Management and International Business (in the field of 38.03.02 «Management») and the Institute of Social Engineering (in the field of 45.03.02 «Linguistics») in the 1-st, 2-nd and 3-rd courses. The study was conducted in the autumn-winter academic semester of the 2025/2026 academic year in the course of the discipline «Professionally applied physical culture» at the Reshetnev University (in Krasnoyarsk). The main research methods are questionnaire, a survey of international students and university teachers and mathematical and statistical data processing. The results of the study present the most common or most interesting the answers of the respondents. Results. The conducted research shows that international students generally have a positive attitude towards the academic discipline «Professional and applied physical culture». According to the Chinese students who participated in the study, the most preferred sports included in the curriculum include table tennis and badminton, while the least preferred sports are volleyball and basketball. A survey of university teachers showed that the insufficient knowledge of Russian language is a strong limiting factor for foreign students in realizing their physical abilities and is one of the problems requiring further research. Conclusion. The conducted research revealed the lack of fundamental methodological recommendations for conducting physical education classes for foreign students. However, the authors found that further development, testing, and constant updating of software and methodological support for teaching foreign students in Russian universities is necessary due to the relevance of the research problem.
Журнал: Обзор педагогических исследований
Выпуск журнала: Т. 8, № 7
Номера страниц: 120-125
ISSN журнала: 26870428
Место издания: Махачкала
Издатель: ИП Клюева М.М.