Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Ключевые слова: тьюторское сопровождение, социально-культурная адаптация, первокурсники, творческие мастерские, арт-флористика, тревожность, коммуникативная толерантность
Аннотация: В статье рассматривается проблема социально-культурной адаптации студентов первого курса в условиях высшей школы. На основе теоретического анализа авторы обосновывают потенциал тьюторского сопровождения как эффективного инструмента преодоления адаптационных барьеров. В работе представлены результаты апробации авторской серии творчеПоказать полностьюских мастерских «Арт-флористика», разработанной на основе модели А. А. Окунева и Анри Бассиса. Приводятся данные диагностики, подтверждающие положительную динамику показателей тревожности, коммуникативной толерантности и общего уровня социально-психологической адаптации участников экспериментальной группы. Обосновывается целесообразность внедрения творческих мастерских в систему воспитательной работы вуза как эффективной формы тьюторского сопровождения первокурсников.
Журнал: Молодой ученый
Выпуск журнала: №26
Номера страниц: 436-438
ISSN журнала: 20720297
Место издания: Казань
Издатель: ООО "Издательство Молодой ученый"