Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Идентификатор DOI: 10.60797/IRJ.2026.168.75
Ключевые слова: образ будущего, подростки, коренные малочисленные народы севера и арктики, временная перспектива, идентичность, образовательная среда
Аннотация: В статье рассматриваются особенности конструирования образа будущего старшеклассниками из числа коренных малочисленных народов Севера (КМНС), обучающихся в условиях экспериментальной школы-интерната. В работе представлены результаты эмпирического исследования образа будущего, содержательных и оценочных характеристик взрослости, факПоказать полностьюторов тревоги и беспокойства, включенности в традиционную культуру и других характеристик жизнедеятельности подростков из числа коренных и малочисленных народов Севера. В опросе приняли участие 60 респондентов-обучающихся школы-интерната «Арктика» г.Нерюнгри. Обнаружена в целом позитивная и достаточно оптимистичная оценка будущего, связанного с личностным развитием, продолжением образования респондентов. Практическая значимость исследования связана с возможностью использования полученных данных для организации образовательной и воспитательной деятельности с учащимися школы-интерната, направленной на жизненное самоопределение и сохранение национально-этнической идентичности в современных условиях. The article examines the specifics of how high school students from indigenous minority groups in the North (IMGN), attending an experimental boarding school, form their image of the future. The paper presents the results of an empirical study of the image of the future, the substantive and evaluative characteristics of adulthood, factors of anxiety and worry, involvement in traditional culture, and other characteristics of the lives of teenagers from indigenous and small-numbered peoples of the North. 60 respondents, pupils at the "Arctic" boarding school in Neryungri, took part in the survey. Overall, a positive and fairly optimistic assessment of the future was found, linked to the respondents’ personal development and continued education. The practical significance of the research lies in the potential to use the obtained data to organise educational and upbringing activities with boarding school pupils, aimed at self-determination in life and the preservation of national and ethnic identity in the modern conditions.
Журнал: Международный научно-исследовательский журнал
Выпуск журнала: №6
ISSN журнала: 23039868
Место издания: Екатеринбург
Издатель: Индивидуальный предприниматель Соколова Марина Владимировна