Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2026
Идентификатор DOI: 10.12731/2658-4034-2026-17-1-964
Ключевые слова: modern higher education, digitalization of education, physical education of students, digital educational technologies, collection and analysis of scientific knowledge, современное высшее образование, цифровизация образования, физическое воспитание студентов, цифровые образовательные технологии, сбор и анализ научных данных
Аннотация: Обоснование. Академическое и научное сообщество едино во мнении о значимом влиянии цифровых технологий на современное образование. Сфера физического воспитания студенческой молодежи также подверглась значимому влиянию различного технологического инструментария, связанного с цифровой образовательной деятельностью. Цель - обобщение нПоказать полностьюакопленных научных знаний о выявленных значимых эффектах, перспективах успешного применения и различных барьерах на пути использования различных ЦОТ в практике физического воспитания и спорта в современной высшей школе. Материалы и методы. Исследование выполнено с помощью актуальных методов научного познания: структурированный поиск, конкретизация, анализ и обобщение актуальных знаний, анкетирование представителей экспертного академического сообщества (фокус-группа), использование описательной статистики для обработки и успешного представления результатов. Результаты. Члены фокус-группы (n=26) определили значимые эффекты, тенденции и барьеры на пути успешного использования цифрового контента в практике физического воспитания и спорта в современной высшей школе. Эффективность использования цифровых технологий в физическом воспитании студентов будет неразрывно связана с активизацией использования в практике обучения студентов иммерсивных технологий, технологий искусственного интеллекта и алгоритмов машинного обучения. Background. Academic and scientific communities agree on the higher impact of digital technologies on modern education. Physical education of students has also been significantly impacted by various technological tools related to digital educational activities. Purpose. A summary of accumulated scientific knowledge on the identified significant effects, prospects for successful application, and various barriers to the use of various digital technologies in educational routine in physical education and sports in modern higher education. Materials and methods. This study was conducted using current scientific research methods: structured search, specification, analysis, and synthesis of relevant knowledge, surveys of representatives of the expert academic community (focus group), and application of descriptive statistics to successful process and present the obtained results. Results. Focus group members (n=26) identified significant effects, prospects, and barriers to the successful application of digital content in physical education and sports in modern higher education. The effects of digital technology in physical education will be inextricably linked to the increased use of immersive technologies, artificial intelligence technologies, and machine learning algorithms in student learning routine.
Журнал: Russian Journal of Education and Psychology
Выпуск журнала: Т.17, №1-2
Номера страниц: 72-92
ISSN журнала: 26584034
Место издания: Красноярск
Издатель: ООО "Научно-инновационный центр"