Практико-ориентированное обучение фундаментальным дисциплинам как инструмент формирования профессиональной компетентности студентов металлургического профиля : научное издание

Описание

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2026

Идентификатор DOI: 10.62257/2687-1661-2026-6-304-312

Ключевые слова: practice-oriented learning, practice-oriented tasks, metallurgical profile, mathematics, physics, professional motivation, interdisciplinary connections, case problems, практико-ориентированное обучение, практико-ориентированные задания, металлургический профиль, математика, физика, профессиональная мотивация, междисциплинарные связи, кейс-задачи

Аннотация: в статье рассматривается проблема низкой мотивации студентов инженерных специальностей к изучению фундаментальных дисциплин. Обосновывается необходимость внедрения практико-ориентированного подхода в преподавании фундаментальных дисциплин для студентов металлургического профиля. Представлена классификация и конкретные примеры задачПоказать полностью, интегрирующих теоретические знания студентов с их будущей профессиональной деятельностью. Делается вывод о том, что использование таких заданий способствует формированию профессиональной идентичности студентов, они приобретают опыт реализации научно-исследовательской и проектной деятельности, что повышает учебную мотивацию студентов и обеспечивает более глубокое усвоение материала. the article deals with the problem of low motivation of engineering students to study fundamental disciplines. The necessity of introducing a practice-oriented approach in teaching fundamental disciplines to students of the metallurgical profile is substantiated. The classification and specific examples of tasks integrating students' theoretical knowledge with their future professional activities are presented. It is concluded that the use of such assignments contributes to the formation of students' professional identity, they gain experience in the implementation of research and project activities, which increases students' academic motivation and ensures a deeper assimilation of the material.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Вестник педагогических наук

Выпуск журнала: 6

Номера страниц: 304-312

ISSN журнала: 26871661

Место издания: Белгород

Издатель: Индивидуальный предприниматель Клюев Александр Васильевич

Персоны

Вхождение в базы данных

  • РИНЦ (eLIBRARY.RU)
  • Список ВАК