Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Инновации в науке и практике; Уфа; Уфа
Год издания: 2026
Ключевые слова: младший школьный возраст, учебная мотивация, творческая деятельность, проективные методики, арт-терапия, психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье рассматривается проблема снижения учебной мотивации у детей младшего школьного возраста и обосновывается необходимость её своевременной психологопедагогической диагностики. В работе анализируется классификация учебных мотивов на внешние и внутренние, разработанная в рамках деятельностного подхода Д.Б. Эльконина и В.В. ДавыПоказать полностьюдова, а также механизмы из интериоризации в процессе школьной адаптации. Большое место в работе занимает рассмотрение творческих методик как инструмента выявления скрытых причин дезадаптации и коррекции мотивационной сферы. Особое внимание удиляется вопросам применения арт-терапии, сказкотерапии и игротерапии, позволяющих обойти вербальные защиты ребенка. Подчеркивается, что интеграция данных практик в систему психолого-педагогического сопровождения начальной школы способствует трансформации ситуативных внешних стимулов в устойчивые внутренние познавательные потребности.
Журнал: Инновации в науке и практике
Номера страниц: 233-238
Место издания: Уфа