Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Методические чтения; Северодвинск; Северодвинск
Год издания: 2026
Ключевые слова: персонализированное обучение, цифровая педагогика, искусственный интеллект в образовании, генеративные языковые модели, английский для специальных целей (ESP), лингвистическое содействие, предметно-языковая интеграция
Аннотация: В статье рассматривается применение генеративной языковой модели ChatGPT в качестве инструмента лингвистического содействия (language mediation tool) в контексте изучения иностранного языка для специальных целей (English for Specific Purposes - ESP). Анализируются дидактические возможности модели для формирования предметно-языковойПоказать полностьюинтегрированной компетенции, аутентичной практики и персонализации учебного процесса. Особое внимание уделяется методологическим аспектам интеграции ИИ в учебную среду, этическим рискам и необходимости развития цифровой педагогической грамотности (digital pedagogy literacy) у обучающихся и преподавателей. Делается вывод о том, что ChatGPT представляет собой не замену традиционной методологии, а мощный катализатор её трансформации, требующий осмысленного педагогического дизайна.
Журнал: Современные проблемы лингводидактики и вопросы воспитания/образования
Номера страниц: 13-17
Место издания: Киров