Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2025
Идентификатор DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2025.12.16.004
Ключевые слова: social capital, teaching team, educational quality, academic culture, trust, horizontal connections, социальный капитал, преподавательская команда, качество образования, академическая культура, доверие, горизонтальные связи
Аннотация: В статье рассматривается социальный капитал преподавательских команд как ключевой нематериальный ресурс, влияющий на качество подготовки кадров в области экономики. Анализируется структура и внутренняя динамика преподавательских коллективов, выявляется роль горизонтальных взаимодействий, академической культуры и лидерства в формироПоказать полностьювании доверительных и кооперативных практик. Обоснована взаимосвязь между уровнем социального капитала и результатами образовательной деятельности, в том числе успешной трансляцией профессиональных и этических норм студентам. Подчёркивается необходимость институционального управления данным ресурсом как условием повышения эффективности образовательных программ и устойчивого развития университетской среды. This article examines the social capital of teaching teams as a key intangible resource influencing the quality of economics training. The structure and internal dynamics of teaching teams are analyzed, revealing the role of horizontal interactions, academic culture, and leadership in fostering trusting and cooperative practices. The relationship between the level of social capital and educational outcomes, including the successful transmission of professional and ethical standards to students, is substantiated. The need for institutional management of this resource is emphasized as a prerequisite for improving the effectiveness of educational programs and the sustainable development of the university environment.
Журнал: Экономика и управление: проблемы, решения
Выпуск журнала: Т. 16, № 12
Номера страниц: 35-41
ISSN журнала: 22273891
Место издания: Москва
Издатель: ООО "Издательский дом "Научная библиотека"