Перевод названия: INFORMATIZATION OF EDUCATION AS A PEDAGOGICAL PROBLEM
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2012
Ключевые слова: training process, educational medium, informatizatsiy, учебный процесс, образовательная среда, информатизация
Аннотация: Сегодня можно констатировать факт, что информатизация пережив в системе образования разные этапы, по прежнему реализуется во всей системе образования в условиях устоявшегося традиционного подхода. Существующая информатизация в образовании в большей ее части педагогически не обоснована и не отрефлексирована. В структуре любого совреПоказать полностьюменного педагогического процесса изменились характеристики двух его составляющих: учащийся и образовательная среда. Образовательная среда является неотъемлемой частью информационной среды и наследует ее характеристики, поэтому отметим существенные отличия новой информационной среды. Современные информационные технологии изменили два ключевых понятия современного жизнеустройства: «пространство» и «время». Сама образовательная среда находясь в информационной получила ее современные характеристики, что привело к экономической и личностной необходимости изменения целей образования. Информационные технологии (ИТ), при внедрении в практику отечественного образования вызывают ряд проблем. Особую нишу в информатизации занимают новые характеристики учащихся и их технологии отношений с информационными технологиями. Современное поколение учащихся живет в двух реальностях: виртуальной и реальной. Технология отношений современного поколения с техникой формируется стихийно в бытовых условиях и зависит от технической и педагогической грамотности окружающих. Сегодняшний школьник приходит в вуз практически без когнитивного статуса, при этом он еще перегружен когнитивными предрассудками и стереотипами. Таким образом, состояние информатизации образования, приведшее к революционному изменению образовательной среды и самого учащегося требует от образования адекватного развития. Today we can say that after going through different stages the informatization of education system, is still sold throughout the education system under the established traditional approach. The informatization of education have been pedagogically unsubstantiate and not reflexed in it's bigger part. The characteristics of any modern pedagogical process was changed in two parts: the student and educational environment. Educational environment is an integral part of the information environment and it is inherits its characteristics, so let we note famous differences of the new information environment. Modern information technology changed two key concepts of modern life guarantee: "space" and "time". The educational environment in the information received its modern characteristics, that led to economic and personal need of changes in the purposes of education. Information technology (IT) in the introduction of the practice of home education have a number of problems. A special niche in the informatization have the new features of students and their technology of relationships with information technology. Today?s generation of students live in two realities: in a virtual and in a real. The relationship technology of modern generation equipment have been forming spontaneously in conditions and depends on technical and pedagogical literacy. Today?s schoolboy comes in high school with little or no cognitive status, he still is overloaded cognitive prejudices and stereotypes. So, the condition of informatization of education, that led to revolution changingsin educational environment and the student needs an adequate development from education.
Журнал: Современные проблемы науки и образования
Выпуск журнала: № 3
Номера страниц: 193-193
ISSN журнала: 20707428
Место издания: Пенза
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"