Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2025
Ключевые слова: robotics, preschool education, retraining of teachers, STEM education, automation, methodological problems, робототехника, дошкольное образование, переподготовка педагогов, STEM-образование, автоматизация, методические проблемы
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме переподготовки педагогических кадров для обучения детей основам конструирования и робототехники в дошкольном и дополнительном образовании. На основе анализа исследований (Bers, Sullivan,) показано, что раннее знакомство с робототехникой развивает логическое мышление, креативность и навыки решениПоказать полностьюя задач. Однако внедрение таких программ сталкивается с системными трудностями: дефицитом методических материалов, низкой мотивацией педагогов, устаревшей материальной базой и недостатком часов в программах повышения квалификации. Авторы выделяют ключевые отрасли, где востребованы робототехнические компетенции (промышленность, IT, горнодобывающий сектор), и анализируют международный опыт (Финляндия, Южная Корея, США, Сингапур) в подготовке педагогов. На основе матрицы проблем предложены пути решения, включающие разработку образовательных стандартов, модернизацию инфраструктуры и стимулирование педагогов.
Журнал: Вопросы педагогики
Выпуск журнала: №5-1
Номера страниц: 29-32
ISSN журнала: 25181793
Место издания: Москва
Издатель: Научно-информационный издательский центр "Институт стратегических исследований"