ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ВЕГЕТАТИВНОЙ РЕГУЛЯЦИИ

Описание

Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Конференция: VII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ» В РАМКАХ XXIV МЕЖДУНАРОДНОГО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ФОРУМ СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА»; Красноярск; Красноярск

Год издания: 2023

Ключевые слова: functional state, central nervous system, heart rate variability, eutonia, vagotonia, sympathicotonia, функциональное состояние, центральная нервная система, вариабельность сердечного ритма, эйтония, ваготония, симпатикотония

Аннотация: Оценка типов вегетативной регуляции студентов выявила, что у 50 % испытуемых ваготония, 40 % – эйтония, 10 % – симпатикотония. Ваготония у большинства испытуемых свидетельствует о высоких адаптационных возможностях организма, симпатикотония – о состоянии дезадаптации, эйтония – о балансе вегетативной регуляции. Сравнительный анализПоказать полностьюпоказал, что функциональное состояние студентов с ваготонией выше, чем студентов с эйтонией. В частности максимальная задержка дыхания выше на 8,2 с, пульс после нагрузки на 15,8 уд/мин, индекс напряжения Баевского – 207,7 у.е. It was investigated that 50 % of the subjects has vagotonia, 40 % – eutonia, 10 % – sympathicotonia. Vagotonia indicates a high adaptive capacity of the body, sympathicotonia – the state of disadaptation, eutonia – the balance of autonomic regulation. Comparative analysis showed that the functional state of students with vagotonia is higher than the students with eutonia. In particular, a maximum breath holding is higher by 8.2 s, a Baevsky tension index is 207.7 units.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Номера страниц: 9-11

Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Персоны

  • Воронин К.В. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Говорин И.И. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Душкевич К.А. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)
  • Яхин Т.А. (Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева)

Вхождение в базы данных