Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2023
Ключевые слова: interpersonal relationships, children with disabilities, inclusion, compensatory groups, Preschool Age, межличностные отношения, дошкольники с ограниченными возможностями здоровья, группа компенсирующей направленности
Аннотация: Рассматриваются межличностные отношения дошкольников компенсирующей группы, описываются особенности. Общение со сверстниками является важным фактором, опосредующим личностное и социальное развитие дошкольников. У детей с ограниченными возможностями здоровья общение также является центральным для психического развития. Наблюдение прПоказать полностьюоводилось за экспериментальной группой, которой была выбрана старшая группа компенсирующей направленности. This article discusses the interpersonal relationships of preschoolers of compensating groups, describes the features. Such a compensatory group consists of children with disabilities with various nosologies. Communication with peers is an important factor mediating their personal and social development. In children with disabilities, communication is also central to mental development. Observation was carried out for the experimental groups, which were selected preparatory to school and senior groups of compensatory orientation. In the compensatory group preparatory to school, there are children with the nosology «severe speech impairment», and in the senior group of the compensating orientation, children with the nosologies «severe speech impairment» and «mental retardation». We view interpersonal relationships as the selective preferences of children in a peer group.
Журнал: Человек и язык в коммуникативном пространстве: сборник научных статей
Выпуск журнала: № 14
Номера страниц: 106-110
Место издания: Красноярск
Издатель: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Сибирский федеральный университет