Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2023
Ключевые слова: education, upbringing, training, educational environment, educational organizations of internal affairs bodies, образование, воспитание, обучение, образовательная среда, образовательные организации органов внутренних дел
Аннотация: Данная работа посвящена анализу значимости восприятия обучения и воспитания как слагаемых единого образовательного процесса в условиях образовательной организации. Вместе с тем, формально декларируемое единство обучения и воспитания, на практике представляет собой далеко не всегда как единый взаимодополняемый феномен. Многие образоПоказать полностьювательные организации в постсоветское время в условиях конкуренции и в поисках различных форм образовательных услуг, на первое место стали ставить вопросы обучения конкретным востребованным профессиям. Данный подход активно поддерживался в 90-х годах различными западными фондами, имея вполне определенную цель - разрушить существующую систему национального образования, размыть национальные духовные ценности в угоду западным стандартам, сформировать в общественном сознании молодежи если не преклонение перед западной культурой и образом жизни, то хотя бы показать их «превосходство». События, связанные со специальной военной операции по «демилитаризации» и «денацифицированию» Украины, актуализировали пробелы воспитания постсоветского периода, вылившиеся в непонимании отдельными людьми и в первую очередь молодежью, необходимости данной операции, в ее осуждении, в уклонении от мобилизации и пр. В итоге автором обращено внимание на значимость воспитательной составляющей учебных дисциплин, изучаемых в ведомственных образовательных организаций силового блока на примере вузов органов внутренних дел. Показана опасность принижения роли воспитания как элемента образования для сохранения российского социума и суверенной государственности. This work is devoted to the analysis of the significance of the perception of learning and upbringing as components of a single educational process in an educational organization. At the same time, the formally declared unity of education and upbringing, in practice, is not always a single complementary phenomenon. Many educational organizations in the post-Soviet period, in conditions of competition and in search of various forms of educational services, began to put the issues of teaching specific professions in demand in the first place. This approach was actively supported in the 90s by various Western foundations, having a well-defined goal to destroy the existing system of national education, to blur national spiritual values in favor of Western standards, to form in the public consciousness of young people, if not worship of Western culture and lifestyle, then at least to show their “superiority”. The events related to the special military operation on the “demilitarization” and “denazification” of Ukraine have actualized the gaps in the education of the post-Soviet period, resulting in misunderstanding by individuals and primarily by young people, the need for this operation, in its condemnation, in evading mobilization, etc. As a result, the author draws attention to the importance of the educational component of academic disciplines studied in departmental educational organizations of the power unit on the example of universities of internal affairs bodies. The danger of belittling the role of upbringing as an element of education for the preservation of Russian society and sovereign statehood is shown. The events related to the special military operation on the “demilitarization” and “denazification” of Ukraine have actualized the gaps in the education of the post-Soviet period, resulting in misunderstanding by individuals and primarily by young people, the need for this operation, in its condemnation, in evading mobilization, etc. As a result, the author draws attention to the importance of the educational component of academic disciplines studied in departmental educational organizations of the power unit on the example of universities of internal affairs bodies. The danger of belittling the role of upbringing as an element of education for the preservation of Russian society and sovereign statehood is shown.
Журнал: Социально-гуманитарные знания
Выпуск журнала: № 5
Номера страниц: 71-75
ISSN журнала: 08698120
Место издания: Москва
Издатель: ООО "Издательство "Кнорус"