Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: XI Всероссийская научно-практическая конференция "Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества" в рамках Международного научно-образовательного форума "Система педагогического образования – ресурс развития общества"; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2023
Ключевые слова: project activity, teaching reading, authentic texts, background knowledge, multitasking, project method, метод проектов, обучение чтению, аутентичные тексты, фоновые знания, многозадачность, проектная деятельность
Аннотация: Обучение старшеклассников чтению аутентичных текстов часто вызывает вопросы, связанные с многозадачностью данного вида деятельности. Аутентичный текст характеризуется естественностью лексического и синтаксического оформления, использованием стилистических приемов, отсылками к фоновым знаниям и широкому контексту функционирования теПоказать полностьюкста. В данной статье рассматривается использование метода проектов в целях обеспечения более глубокого понимания текста, его творческого осмысления и формирования умений осуществлять проектную деятельность. Teaching high school students to read authentic texts often raises questions related to multitasking. The authentic text is characterized by the natural use of vocabulary and syntactic structures, stylistic devices, references to background knowledge and requires the knowledge of cultural context of the text functioning. The article describes project method, which is aimed at achieving deep understanding of the text, its creative processing, and developing skills of project implementation.
Журнал: Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества
Номера страниц: 44-50
Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева