Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: XI Всероссийская научно-практическая конференция "Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества" в рамках Международного научно-образовательного форума "Система педагогического образования – ресурс развития общества"; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2023
Ключевые слова: foreign language education, professionally-oriented discourse, foreign language educational environment, cognitive modelling, language representation, pragmatic interpretation, illocutionary force, иноязычное образование, профессионально ориентированный дискурс, иноязычная образовательная среда, когнитивное моделирование, языковая репрезентация, прагматическая интерпретация, иллокутивная цель
Аннотация: Проблема содержания и структурной организации профессионально ориентированной коммуникации является одной из центральных в современном иноязычном образовании. В фокусе данной статьи – конструирование профессионально ориентированного дискурса в иноязычной образовательной среде. Методологическое описание включает обоснование комплексПоказать полностьюной природы дискурсивного конструирования, дифференциацию когнитивного, лингвистического и прагматического компонентов профессионально ориентированного дискурса, экспликацию средств достижения иллокутивной цели дискурсивного события. The problem of professionally-oriented communication content and structure is one of the central issues in modern foreign language education. The present article focuses on the professionally-oriented discourse designing in the foreign language educational environment. The methodological description consists in substantiating the complex nature of discourse design, differentiating cognitive, linguistic and pragmatic components of professionally-oriented discourse, exemplifying means of creating the illocutionary force of the discourse event.
Журнал: Теория и методика преподавания иностранных языков в условиях поликультурного общества
Номера страниц: 57-63
Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева