Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2022
Идентификатор DOI: 10.18572/1813-1190-2022-5-8-11
Ключевые слова: educational process, educational technologies, distance learning, anti-criminal cycle disciplines, учебный процесс, образовательные технологии, дистанционное обучение, дисциплины антикриминального цикла
Аннотация: Цель. Высшее образование в современных условиях, для того чтобы быть эффективным, требует выработки новых подходов к подготовке и изложению учебных материалов, организации учебного процесса, коммуницированию профессорско-преподавательского состава с обучающимися. Целью настоящей публикации является освещение авторского опыта органиПоказать полностьюзации и проведения занятий по дисциплинам антикриминального цикла в условиях дистанционного обучения. Методология: при изложении материала статьи авторы опирались на всеобщий диалектический метод научного познания явлений окружающей действительности, методы анализа, синтеза, сравнения, аналогии, моделирования и иные общенаучные методы. Выводы. В результате удалось сформулировать и изложить ряд рекомендаций, адресованных преподавателям по организации, проведению занятий и контролю знаний по дисциплинам антикриминального цикла в онлайн-формате. Научная и практическая значимость. Помимо непосредственно подходов к проведению лекционных и семинарских (практических) занятий, авторы уделяют внимание вопросам надлежащего технического обеспечения и соблюдения культуры общения, отмечая, что они являются важной составляющей полноценного учебного процесса. Изложенные рекомендации могут быть основой для дальнейшей разработки современных методов обучения в рамках науки педагогики, а также эффективно использоваться в допустимой части преподавателями высшей школы по другим (в том числе неюридическим) дисциплинам, а также педагогами средних профессиональных и общеобразовательных учебных учреждений. Purpose. Higher education in modern conditions, in order to be effective, requires the development of new approaches to the preparation and presentation of educational materials, the organization of the educational process, the communication of the teaching staff with students. The purpose of this publication is to highlight the author's experience in organizing and conducting classes in the disciplines of the anti-criminal cycle in the conditions of distance learning. Methodology: in presenting the material of the article, the authors relied on the universal dialectical method of scientific cognition of the phenomena of the surrounding reality, methods of analysis, synthesis, comparison, analogy, modeling and other general scientific methods. Results. As a result, it was possible to formulate and present a number of recommendations addressed to teachers on the organization, conduct of classes and control of knowledge in the disciplines of the anti-criminal cycle in an online format. Discussion. In addition to the approaches to conducting lectures and seminars (practical) classes, the authors pay attention to the issues of proper technical support and compliance with the culture of communication, noting that they are an important component of a full-fledged educational process. The recommendations outlined can be the basis for further development of modern teaching methods within the framework of the science of pedagogy, as well as be effectively used in the permissible part by higher school teachers in other (including non-legal) disciplines, as well as teachers of secondary vocational and general educational institutions.
Журнал: Юридическое образование и наука
Выпуск журнала: №5
Номера страниц: 8-11
ISSN журнала: 18131190
Место издания: Москва
Издатель: Гриб Владислав Валерьевич