Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2021
Идентификатор DOI: 10.25146/1995-0861-2021-56-2-275
Ключевые слова: formation of students' readiness, independent work, distance educational technologies, teaching a foreign language, working with a text, формирование готовности обучающихся, самостоятельная работа, дистанционные образовательные технологии, обучение иностранному языку, работа с текстом
Аннотация: Проблема и цель. В статье изучается проблема формирования готовности обучающихся к самостоятельной работе при обучении иностранному языку. Обосновывается необходимость применения дистанционных образовательных технологий для эффективной организации самостоятельной работы обучающихся на занятиях по иностранному языку. Анализируется рПоказать полностьюабота с иностранным текстом при формировании готовности обучающихся к самостоятельной работе посредством дистанционных образовательных технологий. Цель статьи - выявить методы и инструменты поэтапной работы над текстом иностранного языка посредством дистанционных образовательных технологий, способствующей формированию готовности обучающихся к самостоятельной работе. Методологию исследования составляют анализ и обобщение накопленного в науке и практике опыта обучения иностранному языку обучающихся различных направлений подготовки. Результаты. На основе анализа научно-исследовательских работ ученых выявлены методы и инструменты работы над текстом иностранного языка, выбор которых обусловлен целью занятия; типом текста, взятого для чтения; этапами работы с текстом. Предложена система упражнений для самостоятельной работы обучающихся по развитию умений чтения на базе электронной платформы LMS Moodle. В LMS Moodle имеется множество инструментов для создания данных упражнений, из которых можно выбрать задания, соответствующие уровню подготовки обучающихся, типу текста и техническим возможностям. Заключение. Использование дистанционных образовательных технологий в преподавании иностранного языка значительно повышает интенсивность учебного процесса и способствует формированию готовности к самостоятельной работе обучающихся при обучении иностранному языку в целом и при работе с текстом в частности. Statement of the problem. The article studies the problem of formation of students' readiness for independent work when studying a foreign language. The article substantiates the necessity of using distance learning technologies for the effective organization of students' independent work in foreign language classes. The article analyzes the work with a foreign text in the formation of students' readiness for independent work through distance educational technologies. The purpose of the article is to identify methods and tools for step-by-step work on the text of a foreign language through distance educational technologies for the formation of students' readiness for independent work. The methodology is based on the analysis and synthesis of the experience gained in science and practice of teaching a foreign language to students of various specializations. Research results. Based on the analysis of published scientific studies, the methods and tools of working with a text in a foreign language are identified. The choice of the methods and tools is determined by the purpose of the lesson, the type of text chosen for reading, and the stages of working with the text. A system of exercises for students' independent work on the development of reading skills based on the electronic platform LMS Moodle is proposed. LMS Moodle has many tools for creating these exercises. One can select tools that correspond to the level of students' training, the type of text and technical capabilities. Conclusion. The use of distance learning technologies in teaching a foreign language significantly increases the intensity of the educational process. It contributes to the formation of students' readiness for independent work when learning a foreign language in general, and, in particular, when working with a text.
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ)
Выпуск журнала: №2
Номера страниц: 93-100
ISSN журнала: 19950861
Место издания: Красноярск
Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева