Перевод названия: INTERACTIVE METHODS AS A COMPONENT IN THE SYSTEM OF DISTANCE LEARNING TOOLS AT THE BASIC LEVEL OF RUSSIAN LANGUAGE AS A FOREIGN LANGUAGE
Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: Научный форум: филология, искусствоведение и культурология; Москва; Москва
Год издания: 2021
Ключевые слова: interactive teaching methods, system of distance learning tools, e-learning courses, training podcasts, methods of teaching Russian as a second language, A2 level of Russian as a second language, communicative competence, interrelated training of main speech skills, интерактивные методы обучения, система средств дистанционного обучения, электронные учебные курсы, обучающие подкасты, методика преподавания РКИ, базовый уровень ТРКИ, коммуникативная компетенция, взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности
Аннотация: Актуальность применения интерактивных методов в дистанционном обучении РКИ определяется как требованиями новых образовательных стандартов, ключевым аспектом которых является обучение через коммуникативную методику и развитие речевой компетенции, так и особенностями системы средств дистанционного обучения. На сегодняшний день интераПоказать полностьюктивные методы, которые ранее использовались преподавателями РКИ в аудитории, необходимо адаптировать к применению в дистанционном обучении наряду с традиционными средствами. Цель статьи - описание и обоснование выбора интерактивных методов обучения РКИ на занятиях базового уровня подготовки учащихся разных национальностей подготовительного отделения в формате дистанционного обучения. The relevance of the use of interactive methods in distant learning of Russian as a second language is determined both by the requirements of new educational standards, the key aspect of which is teaching through communicative methods and the development of communicative competence, and by the features of the system of distant learning tools. Nowadays interactive methods that were previously used by Russian as a second language teachers in the classroom need to be adapted for use in distant learning along with traditional teaching tools. In this article, the author considers two interactive methods used in combination with the main textbook in teaching students at the basic level: training podcasts and e-learning courses. The purpose of the article is to describe and justify the choice of interactive methods of teaching Russian as a second language in A2 level of training of students of mixed nationalities of the preparatory department in the format of distance learning.
Журнал: Научный форум: филология, искусствоведение и культурология
Выпуск журнала: 5 (48)
Номера страниц: 71-79
Место издания: Москва
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Международный центр науки и образования"