Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ» В РАМКАХ XXI МЕЖДУНАРОДНОГО ФОРУМА СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА»; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2020
Ключевые слова: empathy, acceptance, understanding, integral pedagogical process, training, education, development, primary school student, teacher, эмпатия, принятие, понимание, целостный педагогический процесс, обучение, воспитание, развитие, младший школьник, учитель
Аннотация: В статье раскрыт вопрос актуальности наличия способности к эмпатии у учителя начальных классов. Рассмотрены виды эмпатии. Рассмотрена природа педагогической эмпатийности. Описаны способы применения эмпатии в целях обучения. Раскрыты последствия эмпатийного поведения учителя. This article discusses the relevance of the empathic abilПоказать полностьюity of a primary school teacher. The types of empathy are considered. The nature of pedagogical empathy is analyzed. Methods of using empathy for learning purposes are described. The consequences of a teacher's empathic behavior are revealed.
Журнал: СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Номера страниц: 24-26
Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева