Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2020
Идентификатор DOI: 10.26140/anip-2020-0902-0004
Ключевые слова: книжная культура, дошкольное образование, чтение, художественная литература, развитие речи, творческие способности, информационные технологии, интерес к чтению, образовательные программы, социализация, book culture, preschool education, reading, fiction, speech development, creativity, information technology, interest in reading, educational programs, socialization
Аннотация: В процессе глобализации и информатизации в современном обществе изменяется социокультурное пространство. Формируется новое пространство культуры, в котором приоритетными становятся иные ценности, нормы и правила поведения, иные смыслы, нежели те, которые существовали в традиционном обществе. Коренным образом изменилась и система соПоказать полностьюциальных отношений, виды деятельности, язык, а, следовательно, и сознание современного поколения. На смену книжной культуре приходят информационные технологии, которые активно используются в процессе социализации личности. Развитие человека начинается с самого рождения. Первые годы жизни являются самыми главными в процессе социализации. За многовековой опыт человечество разработало достаточно эффективные механизмы социализации личности, среди которых книжная культура являлась самым главным, отвечающим за развитие мышления, речи, творческих соборностей. Сегодня сама книга как артефакт и ее содержание как отражение системы ценностей традиционного общества утрачивают свою актуальность. Этот процесс отражается на современных дошкольниках, которые не могут нести ответственность за стартовые возможности в своем развитии. Взрослые, отвечающие за данный процесс, создали противоречие, в котором с одной стороны, считается, что традиционная книга необходима для развития человеческого сознания, а, с другой стороны, она не отвечает требованиям современного общества по многим критериям. Меняется сам человек, меняется общество. Возможно, должна измениться и книга, чтобы способствовать формированию качеств человека, соответствующего новой эпохе. In the process of globalization and Informatization in modern society, the socio-cultural space is changing. A new cultural space is being formed, in which other values, norms and rules of behavior, other meanings than those that existed in traditional society, become priority. The system of social relations, activities, language, and, consequently, the consciousness of the modern generation has also changed radically. Book culture is replaced by information technology, which is actively used in the process of socialization of the individual. Human development begins at birth. The first years of life are the most important in the process of socialization. Over centuries of experience, humanity has developed quite effective mechanisms of socialization of the individual, among which the book culture was the most important, responsible for the development of thinking, speech, creative collectives. Today, the book itself as an artifact and its content as a reflection of the value system of traditional society lose their relevance. This process is reflected in contemporary pre-school children who are unable to take responsibility for starting opportunities in its development. The adults responsible for this process have created a contradiction in which, on the one hand, it is believed that the traditional book is necessary for the development of human consciousness, and, on the other hand, it does not meet the requirements of modern society on many criteria. The man himself is changing, the society is changing. Perhaps the book must also change in order to contribute to the formation of the qualities of a person corresponding to the new era.
Журнал: Азимут научных исследований: педагогика и психология
Выпуск журнала: Т. 9, № 2
Номера страниц: 27-30
ISSN журнала: 23091754
Место издания: Тольятти
Издатель: ООО "Ландрейл"