Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2019
Ключевые слова: контекстная модель оценки квалификации, кейс-метод, contextual model of professional skill assessment, case method
Аннотация: Описывается опыт разработки контекстных моделей оценки квалификации педагогов в образовательных организациях Красноярского края, являвшихся пилотными площадками краевого проекта по введению профессионального стандарта педагога. Для оценки квалификации педагогов апробирован метод кейсов как актуальный способ решения задач управленияПоказать полностьюквалификацией педагогов, а также как инструмент изменения содержания оценки профессиональной деятельности педагогов. The article describes the experience of developing contextual models of professional skill assessment in those Krasnoyarsk Krai educational institutions, where the regional project on professional teaching standard was carried out first. Case method in teaching personnel professional skill assessment has been approved as a relevant solution for teaching professional skill management problems and as a means of modifying the substance of teaching professional activity assessment.
Журнал: Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций
Выпуск журнала: № 2
Номера страниц: 222-231
Место издания: Москва
Издатель: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области Академия социального управления