Перевод названия: FORMATION OF RESPONSIBILITY AS A FACTOR OF IMPROVING THE QUALITY OF DEONTOLOGICAL PREPARATION OF FUTURE ARCHITECTS
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2019
Ключевые слова: ответственность, деонтологическая подготовка, деонтологические качества личности, будущие архитекторы, социоцентризм, эгоцентризм, responsibility, deontological preparation, deontological personality traits, future architects, sociocentrism, egocentrism
Аннотация: В статье представлены результаты эмпирического исследования, ориентированного на выявление характера взаимосвязи между степенью выраженности у будущих архитекторов такого качества их личности, как ответственность, и уровнем их деонтологической готовности к профессионально-проектной деятельности. Исследование базируется на деонтологПоказать полностьюическом подходе к профессиональной подготовке будущих архитекторов, сущность которого составляет переориентация акцента целостного педагогического процесса с позиций обучения студентов технологическим основам архитектурной деятельности на позиции развития морально-нравственной культуры и деонтологических качеств их личности: ответственности, чувства долга, совести и справедливости. В исследовании использована методика «Ответственность как системное качество личности» П. Прядеина, а также разработанный автором диагностический инструментарий определения уровня сформированности у будущих архитекторов деонтологической готовности к профессионально-проектной деятельности. На основании результатов корреляционных анализов показателей, полученных с помощью отобранных методик в группах студентов, обучающихся по направлению подготовки «Архитектура», до и после педагогического эксперимента, автор делает вывод о необходимости и целесообразности включения в образовательные программы высшего архитектурного образования специальных форм, средств и методов развития у обучающихся ответственности как деонтологического качества их личности. The article presents the results of an empirical research aimed at identifying the nature of the relationship between the degree of severity of responsibility of future architects and their level of deontological readiness for professional-design activities. The study is based on the deontological approach to the professional training of future architects, the essence of which is the reorientation of the emphasis of the holistic pedagogical process from the standpoint of teaching students the technological bases of architectural activity to the development of moral culture and deontological qualities of their personality - responsibility, sense of duty, conscience and justice. The study used the methodology “Responsibility as a systemic quality of a person” by P. Pryadein, as well as diagnostic tools developed by the author for determining the level of formation of future architects of deontological readiness for professional design activities. Based on the results of correlation analyzes of indicators obtained using selected methods in groups of students studying in the direction of “Architecture”, before and after the pedagogical experiment, the author concludes that it is necessary and feasible to include special forms, means and methods in educational programs of higher architectural education development of responsibility among students as the deontological quality of their personality.
Журнал: Современные проблемы науки и образования
Выпуск журнала: № 4
Номера страниц: 120-120
ISSN журнала: 20707428
Место издания: Москва
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"