Перевод названия: REVISING THE USE OF DRAMA IN TEACHING SPEAKING TO PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Тип публикации: доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Конференция: РЕГИОНАЛЬНАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ» В РАМКАХ XX МЕЖДУНАРОДНОГО ФОРУМА СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА»; Красноярск; Красноярск
Год издания: 2019
Ключевые слова: dramatization, method, speaking, performance, process, game, emotions, драматизация, прием, говорение, инсценирование, процесс, игра, эмоции
Аннотация: Статья посвящена проблеме обучения говорению в 4-м классе с использованием приема драматизации. Выявлено, что обучающиеся начальной школы изучают иностранные языки и развивают коммуникативные компетенции посредством наблюдения и подражания. Описываются особенности приема драматизации при обучении различным видам говорения. The currПоказать полностьюent research is devoted to some aspects of the problem of using drama in teaching speaking to primary school students. It is scientifically justified that young leaners acquire the knowledge of foreign languages and develop language competences through watching, observing and imitating. It is shown that drama is an effective way of teaching speaking to the primary school students.
Журнал: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ
Номера страниц: 44-47
Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева