Перевод названия: PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR FORMING A DISCOURSE COMPETENCE OF BACHELORS IN THE PROCESS OF LEARNING A FOREIGN LANGUAGE AT UNIVERSITY
Тип публикации: статья из журнала
Год издания: 2017
Ключевые слова: discourse, discourse competence, pedagogical conditions, motivation, discourse knowledge and skills, educational technologies, reflection, дискурс, дискурсивная компетенция, педагогические условия, мотивация, дискурсивные знания и умения, образовательные технологии, рефлексия
Аннотация: В статье представлены результаты исследования мотивации бакалавров к формированию дискурсивной компетенции, а также результаты, описывающие уровни сформированности дискурсивной компетенции у бакалавров экспериментальной и контрольной групп. Предложены педагогические условия, реализация которых направлена на формирование дискурсивноПоказать полностьюй компетенции у бакалавров в процессе изучения иностранного языка в вузе. Даны критерии и признаки проявления дискурсивной компетенции бакалавров. The article presents the results of the study of Bachelors' motivation to form a discursive competence, as well as the results describing the levels of the formedness of the undergraduates' discursive competence in experimental and control groups. Besides, it proposes the pedagogical conditions, the implementation of which is aimed at the formation of the discursive competence of Bachelors in the process of learning a foreign language at university. It also gives the criteria and the features of manifestation of the discursive competence of Bachelors.
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ)
Выпуск журнала: № 1
Номера страниц: 211-215
ISSN журнала: 19950861
Место издания: Красноярск
Издатель: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева