Возможности прикладной социальной психологии в оптимизации работы служб сопровождения (на примере взаимодействия с родителями детей, имеющих особенности развития) : научное издание

Описание

Тип публикации: статья из журнала

Год издания: 2015

Ключевые слова: специалисты службы сопровождения, фокусирование внимания, групповоеобсуждение, дети, имеющие особенности развития, social workers, focus of attention, group discussion, disabled children, applied social psychology, social psychological mechanisms, interaction, collaboration, influence, feedback, прикладная социальная психология, социально-психологические механизмы, взаимодействие, сотрудничество, влияние, обратная связь

Аннотация: В статье определяется специфика прикладного потенциала социальной психологии. Анализируются причины его недостаточного использования. Обращается внимание на слабую разработанность социально-психологических аспектов профессиональной деятельности психологов и специалистов-смежников. Описывается трехуровневая структура алгоритма приклПоказать полностьюадной социально-психологической разработки. Приводятся примеры приемов использования социально-психологических механизмов в целях оптимизации взаимодействия специалистов службы сопровождения с родителями детей, имеющих особенности развития. The paper focuses on the specifics of applied social psychology and analyzes reasons of its insufficient use. It is argued that social psychological aspects of professional activities of psychologists and specialists of related fields are very poorly developed. The paper describes a three-level structure of algorithm of social psychological projects and provides examples of how social psychological mechanisms can be employed in promoting the efficiency of interactions between social workers and parents of children with disabilities.

Ссылки на полный текст

Издание

Журнал: Социальная психология и общество

Выпуск журнала: Т. 6, 2

Номера страниц: 117-131

ISSN журнала: 22211527

Место издания: Москва

Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет

Персоны

Вхождение в базы данных